zorayen的部落格

峰谷國小的聯絡簿是日記式的，

每一天除了抄回家功課之外，

有一半的空間是給學生寫寫心情日記的～

採用這樣的聯絡簿，其實老師是很辛苦的…

因為每天除了必改的功課之外，還有一篇日記要關照～

那麼…學生和家長辛苦嗎？

以前，當我是導師的時候沒想過這個問題。

現在，我是家長了…

當我第一天拿到兒子的聯絡簿時，

終於感受到了當家長的壓力…   （我還差點把名字簽在〝老師〞那一格）

既然，老師每天那麼辛苦在改我們孩子的作業，

那麼當家長的當然要全力以赴才對！

於是，我開始了每天陪公子寫心情日記的書僮生活～

從最簡單的一些日常生活小事著手～

有關學校生活～

或是讀書心得～

出遊日記～

有時和孩子談天的內容，也能成為心情日記中很好的題材。

遇到特別的日子，那就更有題材可以發揮了！

生日得到的幸運物～

聖誕老公公的禮物～

一個學期下來，每天用半小時的時間陪孩子寫心情日記～

找題材、想內容、改句子～

一個學期有九十幾天，我就這樣陪著他寫了九十幾篇～

寒假過去，新的學期到來…

又有新的聯絡簿了！

我們就是如此這般的

每天想、每天寫

漸漸的，孩子越來越能自己找到題材，想出日記的內容了！

最近，聯絡簿上幾乎都是他自己的〝心情日記〞。

半小時的時間並不多，但是每天＋每天＋每天……

累積下來的能量是很偉大的！

這半小時的偉大能量是什麼？其實就是～

陪伴

2009的歲末

我在峰之谷

遇見了感動～

話說～

從九十七學年度開始

凡是峰之谷的孩子，都擁有了這一本大補帖…

背背古詩，唸唸佳句

老師相信，絕對有利無害的﹏

那麼…

整本背完了呢？

掌聲鼓勵鼓勵

當然﹏不只是這樣子的！

在全校師生面前，接受終極挑戰！

真的很不容易啊～

自從〝開堂〞以來，包括兩位畢業生，

一共有十三位同學名列狀元榜﹏

能夠踏上挑戰台的，都是經過千錘百鍊！考不倒的啊～～

除了感動與佩服，老師實在無語形容︿︿

更令人震驚的是…〈因為實在無語形容了〉

就在學期將結束之際，

二年級的小兵們，在宋老師辛苦的督促下，

全班一起接受挑戰，並且…

以驚人的熟練背誦，通過考驗！

這～還不是感人的最高峰～

因為第一次挑戰時，

還有一位小兵尚未準備好…

當其他同學接受歡呼時，我看著落寞的他

心裡好抱歉…（我好想對他說：其實老師也背不起來）

那個孩子真的…口語表達能力欠佳（這是委婉的形容）

其實，我最抱歉的是…

我在心裡偷偷的認為：他做不到

然而，就在2009的最後一週

他讓我（們）遇見了深深的感動…

如圖：↑↑每一首古詩都是有頁數的↑↑

他不但精熟了這一百首詩，

而且還能告訴你頁數！

或者，

問他頁數，他能告訴你是哪一首詩！！！

這這這…不但是爐火純青，簡直就是出神入化了！！

挑戰當天，大家親眼見證了這項奇蹟～

老師除了驚嘆，更有深深的感動﹏

校長為了鼓勵這些有毅力的古詩狀元們，

於是請大家到校長室喝咖啡、吃點心

看到他在拍照時露出的一抹微笑，

有著全然不同的自信與光彩～

老師想說的是：謝謝你在2009的歲末，讓我遇見深深的感動！

☆

這是全新力作：海綿寶寶筆筒

送給一個認真又特別的孩子～

我們峰之谷一向有個優良的傳統～就是…

利用週三朝會時，讓學生上台背誦一些老師指定的文章佳句，

或是成語例句。

這項活動除了可以增進語文能力外，還可以讓學生上台訓練台風～

這是我們小學校的優勢，每個孩子都有機會站在台前練練膽識！

於是～

九十七學年度上學期，我們峰之谷的小朋友開始進行古詩百首的背誦活動～

熟背一百首詩（包括詩名和作者）真的不簡單啊～

終於……有兩位五年級的小朋友經過導師的認證，已經背完啦！

為了獎勵他們，以及鼓勵其他的小朋友～

老師們決定來辦一個『古詩百首狀元堂』的挑戰活動

她抽到的是頗有難度的中間題～56號

她遲疑了一會兒～還好，驚險過關！

 第二位挑戰者是～伯陞

他抽到的是前半段的號碼：36

酷酷的伯陞哥，強忍著喜悅～順利過關！

當然～～這兩位新科狀元可以獲得豐富的獎品囉！

在還沒有頒獎之前有一段小插曲～

原本老師想讓他們休息一下，還不想那麼快把下一本『古詩二』發下去。

可是這兩位小朋友希望老師趕快給他們，迫不及待的想繼續挑戰。

這份熱誠真的很令人感動﹏﹏

峰之谷的小朋友們：『古詩百首狀元堂』等著你們來挑戰喔！

自從九十七學年度不帶班之後，總覺得自己身邊少了一些小兵們的生活大小事可以來記錄～～

縱然學校一個學期下來辦了不少活動，但是拿起相機來卻很難聚焦在任何一個班級…

雖然我上的課遍布二到六年級，但～那都是〝別人家〞的學生啊～～

有時真的很懷念，每天一進教室就要面對一堆告狀、一堆作業的慘況…我是說狀況～

上述的感言是這學期比較少發文的原因之一

那麼～老師忙些什麼呢？

其中的大事之一是希望多鼓勵我們這些峰之谷兒童養成閱讀的習慣～可以打從心裡的說：

我愛閱讀！～～

於是做了一些小串珠來當獎勵品，衷心的希望這樣能帶給小

朋友們更多拿起書本的動力～

↓↓本學期的閱讀小學士之一～依娃～

↓↓目前唯一的閱讀小碩士～采旻～

其實，為了推動閱讀，打從去年十一月～我兒子滿六歲起

就讓他開始每天閱讀一本書，或是一篇文章，並且記錄下來～

每天持續的紀錄，一個月的目標達成後再給他一點小小的獎勵～

如此～如此～如此～一共進行了五個月。

一開始必須逐字逐頁的聽他唸，到後來讓他自行閱讀。唸完後再從書中找幾個問題來問他～

這種持之以恆的閱讀，其實就會變成一種習慣。一直到四月份停止這項計畫後，他還非常不習慣～

那麼…為什麼要暫停呢？

這真是媽媽心裡很掙扎的痛啊～～

因為他的視力嚴重不良……

可能是我們疏忽了他自行閱讀時的姿勢和光線～

這要如何彌補呢？

我好希望再看到他小時候那雙發亮的雙眼啊↓↓

閱讀是一件好事～不過，也希望所有的愛書人都能注意，保有一雙明亮的雙眸﹏﹏﹏

97學年度，峰之谷全面推廣閱讀活動～～～

這項計畫的名稱是：悅讀101

閱讀好書是件令人愉悅的事～

當有紀錄的讀完第一百零一本書時，對於自己的知識、經驗累積一定會有很大的幫助～

為了鼓勵孩子們進入書中的世界，學校也有很豐富的獎勵喔﹏﹏

只要讀完第一階段的30本書，就可以獲得閱讀小學士的獎狀和獎品～

那麼～累積到101本書呢？

除了上述的獎品和一本趣味猜謎書之外

還可以成為校長室小貴賓喔！另外～～

老師再加碼贈送可愛串珠一個～

喜歡哪一個呢？任選～～

   孩子們，努力閱讀吧！