五月～
我喜歡等著聽見～峰之谷的第一聲蟬鳴
然後，就可以確定～夏天到了
空氣中總是會飄著玉蘭花的淡淡香味
接著…
就等著溫馨的母親節來臨～
原來，這是我過的第八個母親節了！
今年，算是第一次被孩子〝隆重的感謝〞
女兒的母親節〝功課〞除了送上一朵康乃馨和卡片之外
老師還教了三首歌，要唱給媽媽聽～
另外，孩子必須跪著奉茶，感謝母親！
兒子的老師則是花了很多心思，設計學習單和感恩券
要讓孩子以實際的行動，來對照顧自己的〝恩人〞表達感謝
教小朋友做母親卡，更是佔用了老師不少的時間～～
我深深的感受到了兩個孩子的心意
更加感謝兩位老師的辛苦付出～
母親節這一天
我好感謝自己還有媽媽可以感謝～
養兒方知父母恩
這句老話是真的！
媽～我愛您
峰谷國小的聯絡簿是日記式的，
每一天除了抄回家功課之外，
有一半的空間是給學生寫寫心情日記的～
採用這樣的聯絡簿，其實老師是很辛苦的…
因為每天除了必改的功課之外，還有一篇日記要關照～
那麼…學生和家長辛苦嗎？
以前，當我是導師的時候沒想過這個問題。
現在，我是家長了…
當我第一天拿到兒子的聯絡簿時，
終於感受到了當家長的壓力… （我還差點把名字簽在〝老師〞那一格）
既然，老師每天那麼辛苦在改我們孩子的作業，
那麼當家長的當然要全力以赴才對！
於是，我開始了每天陪公子寫心情日記的書僮生活～
從最簡單的一些日常生活小事著手～
有關學校生活～
或是讀書心得～
出遊日記～
有時和孩子談天的內容，也能成為心情日記中很好的題材。
遇到特別的日子，那就更有題材可以發揮了！
生日得到的幸運物～
聖誕老公公的禮物～
一個學期下來，每天用半小時的時間陪孩子寫心情日記～
找題材、想內容、改句子～
一個學期有九十幾天，我就這樣陪著他寫了九十幾篇～
寒假過去，新的學期到來…
又有新的聯絡簿了！
我們就是如此這般的
每天想、每天寫
漸漸的，孩子越來越能自己找到題材，想出日記的內容了！
最近，聯絡簿上幾乎都是他自己的〝心情日記〞。
半小時的時間並不多，但是每天＋每天＋每天……
累積下來的能量是很偉大的！
這半小時的偉大能量是什麼？其實就是～
陪伴
接力賽 紅黃大對抗～↓↓
〝趣味〞競速賽跑～↓↓
模範兒童表揚大會～↓↓
漢堡、薯條、雞塊、熱狗…超級兒童全餐～↓↓
再加上多樣實用的好禮〈可惜老師忘了拍禮物的照片，只好用自己作品來充一下數〉
在峰之谷的兒童節總是這麼的精彩又豐富！
那種全校師生聚在一起同歡的畫面，
是只有小校才能有的幸福～～
今年我家的墨鏡小子也成了這幸福的55分之一～
他拿到了第一次的賽跑第一名，還有第一張的模範兒童獎狀～
『模範兒童』這四個大字，勾起了我一個很重要的回憶…
於是，趁著清明連假回南部的機會，
我～
終於找到了！
模範兒童 ↓↓
這張也是！
還有一張！
就這樣了嗎？不不不
更厲害的出現了……
我真是無法想像
我的童年為何有如此的光彩…
不太清楚小時候的顏秀如
為什麼會得到老師和同學如此的厚愛…
很確定的是，我的學業成績一向中等
因著這一點，讓我更感動
能擁有這幾張模範生的獎狀…
尤其是現在自己當了老師﹏
謝謝兒子的老師和同學給了他第一張的模範生獎狀！
也要感謝我的小學恩師：
梁寶琴老師 許惠錦老師
深深一鞠躬﹏﹏﹏
兒子在上學期的功課中，有一項是「注音符號大變身」
老師希望小朋友能發揮想像力，將學到的注音符號做一些聯想～
這項作業是我們家小兵最喜歡的～
畫完37個符號之後，他的作品的確挺不錯的！
於是，在導師的建議之下，
我們決定要用這些聯想畫來做一本小書
要想出一個好點子真的很不容易…
苦思了好久，還是要秉持著「珍惜資源＋節能減碳」的原則，
於是，廢紙箱的厚紙板就成了這本小書的書殼了～
最特別的是，這本書不是用〝翻〞的，
而是用〝抽取旋轉〞式的喔～
書的閱讀方式很有噱頭，不過…
內容也很有看頭的！
封面的字也做了一點小小的機關～↓↓
最後，封底再加上出版社及作者↓↓
做一本小書的耗時比原先想像的還要多…
所獲得的除了疲勞之外，就是成就感！
台中縣每年都會舉辦閱讀博覽會，小書繪本的展覽也是其中一項
送展的作品並沒有排名，只有入選。
我們峰之谷可是連著兩年都有作品入選被展出喔
今年做了這本「注音符號大變身」去參加盛會，
其實，我的感覺和做「巧虎燈籠」一樣，
能不能得獎已經在其次了～
陪孩子一起認真的完成一項任務，
這～才是我最大的收穫！
校門口的蜀葵開花了～
火紅的花朵，一夕間從綠葉叢中綻放開來～
美麗的花朵吸引了大家的目光
也吸引了許多採蜜的嬌客～
一天早上，發現了蜀葵叢間有張蜘蛛網。
仔細一看，牠已經有食物送上門了…
而且 正在享用﹏
正在掃地的小朋友也發現了！
我不知道該說些什麼………〈只好說：趕快去掃地〉
是幸運的蜘蛛？
還是可憐的蜜蜂？
這 就是自然法則吧……
〈顏老師畫的↑↑↑
〉
春天 春天 春天﹏
幾乎一到六年級的國語第一課都會提到春天
所以第一週的美勞課就來畫一畫：春天的小花
運用上學期彩墨課學到的技巧，畫出濃淡皆宜的小花
完成之後，貼滿整面黑板，感覺…好春天～
從第二週開始，
外聘的美術專家嚴老師，要來加強小朋友們彩墨畫的功力囉！
第一堂課畫的就是…荷花
〈嚴老師畫的↑↑↑〉
很棒的學生作品↓↓
這是低年級畫的唷 ↓↓好立體的魚
中年級作品↓↓
高年級之作↓↓
同場加映~
在摺紙達人的部落格又發現了八瓣花的作法。
http://tw.myblog.yahoo.com/eaglesuker/article?mid=9833
如果不馬上做幾朵，手真的會很癢……
美麗吧！
金虎年的元宵終於到了～
應景的燈籠自然是少不了的！
霧峰鄉公所連續四年舉辦了花燈彩繪，
以及立體創意燈籠的比賽。
我們家的小兵也參加囉～
寒假期間和媽媽努力的做了這個燈籠↓↓
阿公和爸爸幫忙解決了燈光的問題↓↓
用一條舊水管，貼上黑膠帶。
有了尾巴之後，更像了！↓↓
它就是陪伴好多小朋友一起長大的﹍巧虎﹍
於是在作品說明卡上，寫了這麼兩句好詞～
把〝巧虎〞和作者〝李泰〞〝蔡幸妤〞的名字
都包含在吉祥話裡了～（我真是個天才啊！哈哈哈）
後來為了增加燈籠的亮度，於是
把原本透光的部分改成了彩色透明片～
果然讓光亮程度增加了不少！
這個燈籠完全沒有花錢買任何的材料，
全是家裡東翻西找，得到的素材（我們家的雜物還真多…）
很開心的是～我們的創意得到了比賽的第二名！
在元宵節的前一天，到霧峰鄉公所前領獎～
人山人海的，真是…大擠大利啊～
幸妤和李泰還有這個彩繪燈籠的作品↑↑
雖然沒有得獎，不過也頗受好評～真的挺好看的！
更值得一提的是，我們學校的創意燈籠還有兩組也得了佳作。
以小型學校來說，這是很厲害的！！
最後，呼個口號：峰之谷，讚！讚！讚！！
天好藍
樹好綠
花好美﹏
小年夜的前一天，趁著中部還沒〝變天〞
我們去了趟大雪山。
在海拔2600公尺的山上
視野開闊
心～也一樣
晚上落腳的民宿有很棒的自然景觀
朝迎旭日 夜觀星
天色昏暗之後，蛙鳴聲四起
拿著手電筒可以找到好多青蛙～
隔天
整個山谷開始起霧
接著 ， 風起雲湧
群山被雲海包圍住了﹏
即使我也算〝山上人〞
還是覺得這種景象好美～～
變天囉！
開始下起雨來…
能夠欣賞到大雪山的晴天、雨天
這趟旅程已經不虛此行了﹏
同場加映時間又到了
新年到
祝大家…大吉
大利
狗來富…
福氣 旺旺旺…
我們習慣生活在一個無形的圈子裡，
在圈內有自己熟悉的環境，
與認識的人相處，
做自己會做的事，
所以我們感到輕鬆、自在。
生活在熟悉的圈圈裡...是舒適的...
參加神奇卡內基的第一課，
就是要 : 離開舒適圈
踏出了習慣的那條界線，
這是一種挑戰 !
的確，總是窩在一個舒適的圈圈裡，
會讓人對外界的變化降低應變力~
於是 ，我在想....
我要從哪一條線踏出自己的舒適圈?
連著兩年DIY了行事曆的封面
但是 實際上的使用率卻不高....
我不習慣計畫自己的生活~
這算是離開舒適圈的一種嗎?
我想試試看，在我的記事本裡
接下來的每一頁 記下一些東西~
同場加映~
關於應變的故事:『井底之驢』
有一天，
驢子不小心掉進一口枯井裡，井底都是爛泥巴，所以驢子並沒有
受傷。
但突然掉進一個黑暗與窄小空間，讓驢子驚嚇得不停嚎叫，農夫
往井裡丟了點飼料想安撫牠，同時絞盡腦汁又用繩子又用梯子，
想盡辦法要救出這只體重不輕的驢子。
但幾個小時過後卻毫無進展，驢子在井底吃著飼料，也不叫了.
農夫眼看無計可施，想到驢子年紀大了，未來沒有什麼用途，於
是決定放棄救援行動。而且為了避免讓其它家畜掉進井裡，他決
定把這口早已乾枯的井填起來。
於是農夫拿起一把鏟子，開始往井中填土。 這頭驢子本來心想就
這樣在井底吃著飼料，不用運貨，也不用拉車，當下心情很輕
鬆，但等到大把泥土從天而降，重重的落在牠的身上時，牠突然
意識到好日子即將結束，而且自己即將被活埋，又開始淒慘的哭
嚎；農夫心裡也很酸，但沒有停止填土的動作，出人意料的是，
不一會兒這頭驢子又安靜下來了。
農夫好奇的探頭往井底一看，馬上大吃一驚：每當鏟進井裡的泥
土落在驢子的背上，驢子就將泥土抖落在一旁，然後就站到泥土
堆上面！就這樣，驢子不斷的將原本要活埋牠的泥土，全數抖落
在井底?然後重新站在越來越高的土堆上。 ！漸漸地，這只驢子便
靠著土堆接近井口，最後在農夫大聲驚呼中成功的跳出井外！
2010 的冬天
據說是史上最長的寒假，終於開始了～
在此還是要強調一下…
老師的寒暑假並不全然是在休息的！
有些時間較長的充電課程，就必須安排在學生放假的時候。
今年～霧峰鄉的七所學校，上百位老師，
一同參加了兩天很有意義的進修課程～
第一場…傳說中的神奇「卡內基」！！
第二場…最時尚的「品格教育」
在參加這兩個課程的前一天，
有一則另天下所有為人父母心酸的新聞…
一個父母眼中乖巧、善良、聰明的孩子
居然是幫派份子？…校園組頭？
他的爸爸每天在螢幕上勸人為善，廣結善緣
卻只能說〝親人難渡〞
他一定很痛苦，她也是…
我們可以相信的是：決定一個人的未來，不在學識﹌在品格
尤其是看了以下這篇文章，
老師深深的期許自己，既然為人師、為人母，
那麼，教出有正確態度＋良好品格的人，就是我要努力的方向！
集中營生還者猶太人吉諾特寫給老師們的信：
親愛的老師，
我是集中營的倖存者，我看到了一般人未見之處，瓦斯房是由博
學的工程師建造，兒童是由受過教育的醫生毒死，嬰兒被訓練有
素的護士謀殺，婦女被知識份子射殺。所以，我懷疑教育。我的
請求是，希望你們幫助學生做一個有人性的人，永遠不要讓你們
的辛勞製造出博學的野獸、身懷絕技的精神病人、或受過教育的
怪人。讀寫算等學科只有在把我們的孩子教得更有人性時，才顯
得重要。
2009的歲末
我在峰之谷
遇見了感動～
話說～
從九十七學年度開始
凡是峰之谷的孩子，都擁有了這一本大補帖…
背背古詩，唸唸佳句
老師相信，絕對有利無害的﹏
那麼…
整本背完了呢？
掌聲鼓勵鼓勵
當然﹏不只是這樣子的！
背完一百首古詩，經過導師認證之後，
可以來挑戰…
在全校師生面前，接受終極挑戰！
真的很不容易啊～
自從〝開堂〞以來，包括兩位畢業生，
一共有十三位同學名列狀元榜﹏
能夠踏上挑戰台的，都是經過千錘百鍊！考不倒的啊～～
除了感動與佩服，老師實在無語形容︿︿
更令人震驚的是…〈因為實在無語形容了〉
就在學期將結束之際，
二年級的小兵們，在宋老師辛苦的督促下，
全班一起接受挑戰，並且…
以驚人的熟練背誦，通過考驗！
這～還不是感人的最高峰～
因為第一次挑戰時，
還有一位小兵尚未準備好…
當其他同學接受歡呼時，我看著落寞的他
心裡好抱歉…（我好想對他說：其實老師也背不起來）
那個孩子真的…口語表達能力欠佳（這是委婉的形容）
其實，我最抱歉的是…
我在心裡偷偷的認為：他做不到
然而，就在2009的最後一週
他讓我（們）遇見了深深的感動…
如圖：↑↑每一首古詩都是有頁數的↑↑
他不但精熟了這一百首詩，
而且還能告訴你頁數！
或者，
問他頁數，他能告訴你是哪一首詩！！！
這這這…不但是爐火純青，簡直就是出神入化了！！
挑戰當天，大家親眼見證了這項奇蹟～
老師除了驚嘆，更有深深的感動﹏
校長為了鼓勵這些有毅力的古詩狀元們，
於是請大家到校長室喝咖啡、吃點心
看到他在拍照時露出的一抹微笑，
有著全然不同的自信與光彩～
老師想說的是：謝謝你在2009的歲末，讓我遇見深深的感動！
☆
這是全新力作：海綿寶寶筆筒
送給一個認真又特別的孩子～
